Aramak İstediğiniz Kelimeyi Yazn!

close
Y. Mimar ERCAN EVREN
DUAYEN
mail_outline : erevren1932@gmail.com
Dinle

Yayın Tarihi

03.05.2019

Okunma Sayısı

1424

Makaleyi Paylaş

Diğer Makaleler

Okul Arsaları

Sevgili okurlar,

Bir internet gazetesinde yazı yazmanın avantajı şu: Kaç kişinin yazınızı izlediğini görebiliyorsunuz. 2,5 milyonluk bir şehirde bin kişi ne ifade eder bilemiyorum. Ama gene de bir şey. Yorum kısmı çok kullanılmadığı için yazıların beğenilip beğenilmediğini veya faydalı olup olmadığını pek bilemiyorsunuz. Ancak şundan eminim: Kamu böyle şeylerle hiç ilgilenmiyor. Çünkü her şeyi en iyi bilen onlar. Bizim amacımız da zaten; düşüncemizi sadece yazılarla anlatmak değil, kamuoyu oluşturmak. Bir konu üzerinde çok konuştuğumu, insanları bıktırdığımı düşünebilirsiniz. Bazen ben bile tekrar tekrar yazmaktan sıkılıyorum. Ama bazı konular o kadar önemli ki, ülkemizde çok basit şeylerde; bilgisizlikten, o kadar çok yanlış yapılıyor ki, duramıyorum işte. Okunmasa da, faydalı olmasa da, ben en azından içimi döküyorum. Onun için sevgili Erdoğan Kahya’ ya; böyle bir imkan sağladığı için, koca bir teşekkür……

Yine, geçen gün Çevre ve Şehircilik Bakanı Sayın Murat Kurum; kentlerden bahsederken, “otopark, millet bahçeleri, belediye binalarının” yapılmasının önemini hatırlattı. Okullar için tık yok. Hâlbuki “Ülkenin en önemli sorunu ne” diye sorulsa herkesin EĞİTİM diyeceğinden eminim. Bence bir şeyin İçeriğinden önce fiziksel durumunu düzeltmek en kolay yoldur. Okullarda bunlar: arsa, proje, inşaat gibi şeylerdir.

Belki farkına varmışsınızdır; önceki yazılarımda yaptığım örneklerde, okul alanları oldukça çok gözüküyor. Bunun önemini, nasıl hesaplandığını bizdeki ve dünyadaki örnekleri sizlere anlatmak istiyorum.

Veriler:

  • ilk öğretim (anaokulu, ilkokul, ortaokul “5-16 yaş arası”)öğrenci adedi=nüfusx%15-20 (Bu orantı önceki yazılarımda %40 olarak alınmıştı. Son istatistikler bunun %15-20 olduğunu gösteriyor)  
  • Öğrenci başına düşen okul alanı 30-40 m²
  • Konut alanlarının yoğunluğu =350-500 kişi/ha
  • Kadastro parselleri İmar kanunu ile parsellere ayrılır. Yol, park gibi kamu alanları için %40 pay alınır. Okul alanları bu orana girmemektedir. Bu nedenle okul arsalarının istimlak edilmesi veya bağışlanması gerekmektedir.
10 000 kişilik bir yerleşke örneği:

  • Konut alanı 20 ha (500 yoğunluk için)- 28 ha (350 yoğunluk için)
  • Öğrenci sayısı = 1500 (%15) 300 anaokulu, 600 ilkokul, 600 ortaokul
  • Gerekli alan 1500 x 40 = 60 000 m² (6 ha)
  • Sosyal alan ~ 10 ha
Bu bize konut alanları arsalarına % 25 (350 yoğunluk için) -%35 (500 yoğunluk için) kadar ilave gerektiğini gösteriyor.

Kıta Avrupa’sında öğrenci başına düşen brüt alan 35-50 m² civarındadır. İngiltere ve Kuzey Amerika’da bu miktar 150- 190 m² ye kadar yükselmektedir. Ülkemizde ise bu miktar en iyi halde 15 m² ile sınırlı kalmaktadır. Geniş okul bahçeleri; oyun alanları ve yeşilliği ile, çevrede yaşayan insanlara da faydalı olmaktadır.

Dört adet 10 000 kişilik yerleşkenin meydana getireceği 40 000 kişilik yerleşkelerde liseler ve meslek liseleri kurulmalıdır. Bu merkezlerde sağlık, spor, sosyal ve ticari tesisler daha geniş yer almalıdır.  

Maalesef, ülkemizde okul yerleri artık ve hisseli parseller üzerinde yapılmakta ve çok küçük tutulmaktadır. Milli Eğitim Bakanlığı ise kamulaştırmaya hiç yanaşmadığı için yer konusunda sorunlar yaşanmaktadır.

Yukarıda söylediğim gibi Eğitimde reforma arsalardan hemen başlanabilir. Fiziki altyapısı olmayan hiçbir reform istenilen faydayı sağlayamaz. Eğitimde ileri olan ülkelerin okullarına bakınca geniş araziler üzerinde mimari şaheserler görürsünüz. Biz de ise dar arsalara sıkıştırılmış çirkin tip projeler…….

Okul ihtiyaçları üzerine yazmaya devam edeceğim.

MAKALE Yorumları